CANÇONS I ACTIVITATS

CANÇONS I ACTIVITATS

CANÇÓ- COLLAGE . CICLE SUPERIOR, CICLE MITJÀ

Bloc: audició.

Objectius:Conscienciar-se, davant d’un valor o tema, mitjançant la lletra i l’aprenentatge d’una cançó.

Material: CD, Fitxa 1 lletra de la cançó, revistes, cartolines, tisores, pegament..

-SESSIÓ 1:

-Debat- presentació del tema de la cançó. Lletra, audició.

- Confecció dels collage en grups de 2 o 3 alumnes.

-SESSIÓ 2:

- Exposició i explicació per grups dels collage.

-Aprenentatge i cant de la cançó.

EL TREN PETITÓ INFANTIL

Bloc:.

Objectius: Despertar oïda, aprendre una cançó i un moviment.

Material: CD, Lletra de la cançó, dibuix d’un tren.

-SESSIÓ1

-Presentació de l’autor- Compositor.

-Presentació de la cançó.

SESSIÓ2

-Fer els gestos de cada part de la cançó

-Fer el trenet.

RESULTATS MUSICOTERÀPIA

MUSICOTERAPIA: És la científica aplicació de l´art de la música i la dansa amb finalitat terapèutica i preventiva, per tal d´ajudar a acréixer i restablir la salut mental i física de l´èsser humà, mitjançant l´acció del professional musicoterapeuta.
Ès una professió de l´àmbit sanitari. humanística i creativa perquè actua sobre les emocions, la creativitat, els valors humans, etc.

Pertany al grup de les teràpies creatives junt amb la dansa teràpia, l´art teràpia, la poesia teràpia i el psicodrama.

Resultats orientatius sobre les variacions de la gràfica on hi ha representades unes reaccions anímiques front a diferents estímuls sonors:

1. Pot reaccionar amb valentia davant les situacions complexes.
2. Sap com dominar les seves forces i és capaç de controlar els nervis.
3. Busca la millor solució davant les dificultats i no es rendeix fàcilment.
4. Aprofita la seva creativitat i iniciativa quan ha de començar un projecte nou.
5. La seva capacitat de treball li permet tenir un alt grau de concentració.
6. És sensible davant els fets que poden crear causes injustes al seu voltant.
7. Té un gran sentit de la solidaritat i és valerós a l’hora d’ajudar als companys.
8. Li és difícil ser estable davant diferents estímuls, compensa la seva por amb l’agressivitat o comportaments infantils.
9. Utilitza la seva sensibilitat i intel·ligència per respondre correctament davant una circumstància nova i difícil.
10. És una persona que contribueix al treball en equip amb gran sentit de l’esforç comú i de l’amistat.
11. Li agrada treballar sol, no sap gaudir de la companyia, ni de l’ajuda dels demés.
12. Encara que li és difícil tenir confiança amb els companys de treball, valora molt l’amistat.
13. Li és difícil manifestar el que pensa i no treballa la seva capacitat expressiva per comunicar-se amb la resta de persones que l’envolten.
14. Encara que no ho manifesta té una gran capacitat auditiva i sensorial.
15. Fàcilment es bloqueja a l’hora de percebre estímuls servint-se de l’egoisme com a mecanisme de defensa.
16. Està obert al món sonor que l’envolta i té una gran capacitat per a comunicar-se amb els demés.

Instituto Chileno de Musicoterapia. www.musicoterapiachile.cl

Canadian Association for Music Therapy www.musictherapy.ca

Australian Music Therapy Association www.austmta.org.au

ACMT Associació Catalana de musicoterapia http://www.xarxabcn.net/acmt/

MUSICOTERAPIA1

Nom________________________________________ Curs: __________

MOLT     BASTANT  POC      POC    BASTANT     MOLT
Acompanyat/da						Sol / sola
Alegre						Trist / trista
Divertit / da						Avorrit /avorrida
Despert / a						Dormit /dormida
Feliç						Infeliç
Animat / da						Desanimat /da
Responsable						Irresponsable
Ràpid / a						Lent /a
Estimat / da						Abandonat /da
Simpàtic / a						Antipàtic /a
Educat / da						Mal educat /da
Amable						Enfadat / da
Protegit /da						Desprotegit /da
Relaxat /da						En tensió
En pau						En guerra
Sincer/a						Fals /falsa
Pròxim /a						Distant
Còmode /a						Incòmode /a
Inspirat /da						Sense inspiració
Lliure						Lligat / lligada
Bo/ bona						Dolent / dolenta
Afortunat/ da						Desafortunat/da

COLOR  MÚSICA 1ª :___________________________________

COLOR  MÚSICA 1ª :___________________________________

COLOR  MÚSICA 1ª :___________________________________

DIBUIXA

La música que més m’ha agradat ha sigut :____________

I la que menys m’ha agradat: :____________